Las Tecnologías emergentes y su aplicación en educación virtual.

 

Las Tecnologías emergentes y su aplicación en educación virtual.

La tecnología es importante, pero lo único que realmente importa es que hacemos con ella.

Las Tecnologías Emergentes (TE), son “las nuevas tecnologías con potencial de demostrarse como tecnologías disruptivas” (Cancari, 2014, p. 495); es decir, son una herramienta de gran innovación que pretende introducirse en una competencia dominante, en la actualidad, las tecnologías se ha vuelto una herramienta fundamental para la enseñanza, ya sea por las paginas educativas, los video e imágenes educativos, o simplemente con el uso de las herramientas, que día a día hacemos uso de ellas, el proceso que se lleva en la educación virtual, ha tenido gran relevancia estos últimos años, ya sea de manera presencias, virtual o ambas.

En los últimos años, el desarrollo de tecnologías emergentes ha revolucionado diversos sectores, incluido el campo de la educación, en la pedagogía emergente permite comprender los cambios en la gestión y en la práctica docente respecto al aprovechamiento de las posibilidades educativas de los recursos disponibles en su contexto, que median la relación entre el docente y los estudiantes, por lo tanto la educación virtual ha experimentado un gran avance gracias a la integración de estas tecnologías, que han transformado la forma en que los estudiantes acceden a la información, interactúan con los contenidos y participan en actividades educativas. En este blog, exploraremos algunas de las tecnologías emergentes más relevantes en el ámbito de la educación virtual y su aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación, tuvo como propósito develar cuál es la misión que tiene en el proceso de materializar las finalidades más trascendentes de la educación en el momento actual, las cuáles responden al tipo de hombre que se considera útil y necesario formar, así como del modelo de sociedad del que deben apropiarse las nuevas.

En relación con los fines de la educación, se evidencia que los entes y actores formadores conocen lo que tienen que hacer para obtener los resultados que la sociedad espera, mas no están suficientemente conscientes del significado y sentido de lo que hacen.

Según Mujica () menciona que el avance imparable de las nuevas tecnologías y su incidencia en todas las disciplinas humanas, científicas y del conocimiento, hace que la humanidad haya entrado inexorablemente en varias transformaciones y revoluciones que se dan en paralelo pero que se complementan como nunca había ocurrido.

Es por eso que ya estamos inmersos en la segunda Revolución Cognitiva, caracterizada principalmente por abrir horizontes ocultos, como son el descubrimiento de estados mentales desconocidos y el logro, tantos siglos soñados, de alcanzar la inmortalidad. Es por ello por lo que algunos transhumanistas de reconocimiento mundial como Ray Kurzweil, llegan a afirmar que los primeros superhumanos inmortales caminan hoy en día entre nosotros, por otra parte,  en la cuarta transformación, en donde podemos tener dispositivos de pantalla táctil, suma de la realidad virtual aumentada y la mixta, esta transformación ya sea social, laboral, estudiantil o económica, ha sufrido grandes cambios, teniendo así una cadena en el proceso de transformación en la educación a distancia, teniendo más oportunidades,

La realidad Virtual (RV): La realidad virtual es una tecnología que permite a los usuarios sumergirse en entornos simulados mediante el uso de dispositivos especiales, como cascos de RV. En la educación virtual, la RV ofrece experiencias inmersivas que pueden utilizarse para recrear situaciones del mundo real, como visitas virtuales a museos o laboratorios, simulaciones interactivas o viajes educativos. Estas experiencias permiten a los estudiantes vivir aprendizajes significativos y estimulantes, mejorando su comprensión y retención de conocimientos.

La realidad Aumentada (RA): La realidad aumentada combina elementos del mundo real con elementos virtuales, superponiendo información digital en el entorno físico. En la educación virtual, la RA se utiliza para enriquecer el contenido educativo y proporcionar información adicional. Los estudiantes pueden utilizar dispositivos móviles o gafas de RA para explorar objetos en 3D, acceder a información.

A parte esas donde también podemos encontrar siete tecnologías emergentes en que en las que se basa son el Internet de Las Cosas (IoT), El Big Data, la Inteligencia Artificial, la Robótica Inteligente, la Impresión Aditiva (3D), la Realidad Extendida y la Cultura Maker, que no es una tecnología en sí misma pero sí que supone una de las bases principales, democratizando la fabricación y extendiéndola al consumidor final, que pasa a considerarse un prosumer, un productor-consumidor.

Todos estos cambios se están produciendo a una velocidad que irrumpirán casi sin tiempo de reacción ni asimilación para las estructuras socio-políticas actuales. Nace el Tecno Humanismo,

Este nuevo movimiento Tecno Humanista debe ser cuidadosamente formulado para intentar poner al Ser Humano en el epicentro, y hacer que la Tecnología se ponga al servicio de sus valores y no al contrario.

El Tecnólogo Humanista o TecnoHumanista es el que trabaja por poner siempre la tecnología al servicio del ser humano. Una actualización del humanista tradicional capaz de adaptarse a cualquier entorno, con conocimientos de programación, de economía digital y de la nueva sociedad de la información y la comunicación. Con profundos conocimientos sobre sociología, humanismo, historia, antropología, arte, etc.; tiene una visión global, conoce las diferentes culturas, sabe moverse entre fronteras, tiene conocimientos sobre la evolución del comportamiento humano y su forma de relacionarse con el entorno.

Así mismo podemos decir que la educación tiene como vehículo para lograr sus fines el uso sistemático de la tecnología educativa, que establece la manera de planificarla y ponerla en práctica: al configurar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sus recursos, espacios y tiempos. El discurso pedagógico superpone el concepto de tecnología educativa (tecnologías de la educación), al de tecnologías de la información y la comunicación (tecnologías en la educación); pues mientras la primera implica una reflexión pedagógica, de la cual subyace una teoría, una metodología y una práctica formativa en contextos educativos determinados; la segunda constituye las herramientas digitales que permiten almacenar, representar y transmitir información con posibilidades educativas.

La tecnología educativa se sirve tanto de medios de enseñanza y aprendizaje, que pueden ser tradicionales, como por ejemplo como los libros, la pizarra y los cuadernos; como de las herramientas alternativas que ofrecen las TIC’s. Es importante que, aunque las nuevas tecnologías podrían constituir un valioso aporte para conseguir que los estudiantes aprendan más, mejor y distinto, no constituyen la panacea de los problemas de la educación actual. Otra lectura del uso de las nuevas tecnologías en el aula de clases debe, hacerse considerando el manejo eficiente y ético de las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes, porque obedece a una de las finalidades de la educación actual; al considerarse una competencia imprescindible para los ciudadanos inmersos en la sociedad y en la economía del conocimiento.

El uso de las tecnologías para el aprendizaje nos permite obtener información sobre cómo interactúan los estudiantes con el contenido, con los materiales de aprendizaje, así como con las redes sociales que se forman, la interacción con el profesorado, con los compañeros, etc. Por otra parte, así como los alumnos para los docentes permite un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo colaborativo en las aulas. Se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos. Permite una mayor flexibilidad de horarios y en l manera de impartir cada clase.

Podemos entender que las Tecnologías emergentes y su aplicación en educación virtual, nos han dado un cambio en la manera de como ver, conocer y apreciar las tecnologías, en donde las herramientas, se han vuelto parte de nosotros, y que sin la tecnología y sus nuevos avances tecnológicos no entenderías demasiadas cosas, como docentes y aunque sé que se buscaría la forma, se nos podría ser muy complicado dar a conocer varios temas a los estudiantes, sea cual sea el modo de aprendizaje que el maestro este utilizando, ya que ver por nosotros ciertas cosas se nos complicaría de demasiado y serias ignorantes hacía mucho temas de lo que se nos rodea, el estudiante se vuelve conocedor de la tecnología y sobre todo un experto hacia ello, ya que actualmente todo se encuentra en su alrededor, crecen junto con ello y no como la mayoría de los adultos que tiene  que emigrar hacia la tecnología y sobre todo la sociedad cada vez se ha acercado a la nueva información, teniendo así un desarrollo en donde podamos crear personitas capaces de realizar, utiliza y dominar cada uno de las tecnologías emergentes y cada plataforma o aplicación virtual